關(guān)于一些五（上）課文預(yù)習(xí)《桂花雨》重點(diǎn)解析、課后練習(xí)點(diǎn)撥解惑和描寫下雨時(shí)桂花的情景這類的相關(guān)題，不少人都是想知道的，那么就讓小編帶各位了解一下吧！

歡迎您！今天，云丁老師分享《桂花雨》課后習(xí)題案，幫助你理解課文要點(diǎn)，開始吧！

1、文字內(nèi)容的審核

本文是齊軍寫的一篇回顧性散文，作者回憶了小時(shí)候在家鄉(xiāng)的院子里與父親一起賞桂花、與母親一起搖桂花的情景。后來，他來到杭州，給母親帶來了桂花，緬懷家鄉(xiāng)的桂花雨。

2.文本重點(diǎn)分析

思念是人們最重要的情感之一。如何表達(dá)這種情感呢？文字的最大特點(diǎn)是用桂花來表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念。

本單元的語言要素是

1.初步了解課文如何利用具體事物來表達(dá)情感；2.寫一件事來表達(dá)你的情感。

我們可以在精讀《桂花雨》的過程中，首先學(xué)會(huì)如何借助具體的事物來表達(dá)情感。課后練習(xí)重點(diǎn)突破第一中國元素。以課后練習(xí)為起點(diǎn)，仔細(xì)閱讀課文，理解其中的思想、情感和表達(dá)方式，就能學(xué)好。

3、課后練習(xí)提供指導(dǎo)、解疑慮

1、有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來的美好回憶吧。

Tips本題考查對課文內(nèi)容的理解。你可以按照課文的順序，揣摩“我、媽媽”圍繞“桂花”做了什么。

桂花給我?guī)淼拿篮没貞浻性鹤永锫劰鸹?、賞桂花的快樂；臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)和媽媽一起搖桂花的快樂；用媽媽送的桂花作為禮物的喜悅。

2閱讀下面的句子，感受其中所蘊(yùn)含的情感。

桂花盛開的時(shí)候，不僅香氣蔓延十里，連鄰居至少也有十幾個(gè)人都沉浸在桂花的香味中。

Tips該題型為句子欣賞題。思考時(shí)要把握句子中的關(guān)鍵詞和修辭技巧。首先，閱讀句子所說的內(nèi)容，然后理解所表達(dá)的情感。

這句話形容桂花香氣濃郁。句中的“香飄十里”和“浸”字形容桂花的香氣。桂花的香氣濃郁而持久。當(dāng)它隨風(fēng)飄蕩時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味。這句話道出了作者內(nèi)心對桂花的喜悅之情。

現(xiàn)在我高興極了，幫大人們捧著桂花樹，使勁搖晃。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們的頭上都沾滿了桂花。我喊道??！像下雨了，真香??！

這句話形象地描述了小時(shí)候“我”搖桂花的情景?！氨Ч鸹洹薄ⅰ坝昧u”、“喊”表達(dá)了“我”搖桂花的喜悅和興奮。

3聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說“這里的桂花再香，也比不上老家院子里的桂花”這句話的意思。

提示這句話出現(xiàn)在課文第7段。這是一句表達(dá)思念故鄉(xiāng)的情感的句子。你可以閱讀句子中使用的表達(dá)技巧，然后理解所表達(dá)的情感。

這句話是作者母親說的。她將杭州滿覺隴的桂花與家鄉(xiāng)的桂花進(jìn)行了比較，凸顯了她對家鄉(xiāng)桂花的喜愛，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。

媽媽不是用嗅覺來辨別桂花，而是用情感來欣賞。媽媽比的不是桂花香的濃淡，而是感情的深淺。在媽媽看來，桂花代表著家鄉(xiāng)。在異國他鄉(xiāng)聞著桂花香，她思念家鄉(xiāng)、思念親人的每一個(gè)細(xì)節(jié)。由此，我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的重要性。

這里是云丁老師繼續(xù)分享五年級語文預(yù)習(xí)筆記，幫助你高效預(yù)習(xí)。下一期再見！

關(guān)于五（上）課文預(yù)習(xí)《桂花雨》重點(diǎn)解析、課后練習(xí)點(diǎn)撥解惑和描寫下雨時(shí)桂花的情景的一些相關(guān)題，本文已經(jīng)做出了詳細(xì)的解，希望諸位網(wǎng)友能夠喜歡。